A proposta acima foi apresentada numa aula de Estudo Acompanhado do 5º ano, para reflexão dos alunos.
Os professores levavam na manga a hipótese constante da segunda linha, abaixo, à qual os alunos não conseguiram chegar, mas com a qual se deliciaram, quando apresentada.
Inquietos e vivos, apresentaram, ainda assim, dois raciocínios muito engraçados, a saber:
1. O sinal "diferente" constante da primeira linha, abaixo, ainda antes da solução apresentada pelos docentes (contributo da TB).
2. Logo após a apresentação das duas hipóteses referidas, ouve-se o JV, sempre muito atento a estas curiosidades, dizer: "Então, já estou a pensar noutra possibilidade, desde que o resultado seja outro." O seu contributo resultou no conteúdo da terceira linha, abaixo.
Foram 5 minutos bem empregues!
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